mon livre récent
Domenico Masciotra, PhD
consultant en éducation et formation (ASCAR Inc.)
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PUBLICATIONS FRANÇAISES
Le constructivisme en termes simples
Le constructivisme est une posture épistémologique qui prétend qu’une personne développe son intelligence et construit ses connaissances en action et en situation et par la réflexion sur l’action et ses résultats. La personne appréhende et comprend les situations nouvelles à travers ce qu’elle sait déjà et modifie ses connaissances antérieures afin de s’y adapter. Chaque adaptation à une situation permet d’élargir et d’enrichir le réseau de connaissances antérieures dont dispose une personne et cette progression continue du réseau lui permet de traiter des situations de plus en plus complexes. Le constructivisme est une théorie du connaître (actif) plus qu’une théorie de la connaissance (passif) parce que l’action est le moteur du développement cognitif. Le constructivisme s’intéresse donc à la connaissance en action, à l’acte de connaître... (lire la suite)
Réflexivité, métacognition et compétence
Par Domenico Masciotra
(…) la pensée réflexive est déjà à l’œuvre dans le milieu scolaire et contribue aussi bien à assurer des progrès continuels dans la gestion des divers aspects de l’activité enseignante qu’à permettre aux élèves de prendre progressivement en charge leurs actions, leurs pensées et leurs démarches cognitives. Nous proposons ici un petit tour d’horizon sur la réflexivité, à travers quelques auteurs anciens et contemporains. L’idée d’une éducation par et à la réflexivité n’est pas nouvelle, loin de là! Déjà dans la Grèce antique, l’éducation sophistique se fonde sur elle et on la trouve chez la plupart des philosophes, dont Socrate, Platon et Aristote. Chez Socrate, la réflexivité repose sur l’art de se questionner et le dialogue avec autrui. Il pratique la dialectique, c’est-à-dire l’art de converser avec autrui au moyen d’un jeu de questions et de réponses. Le questionnement systématique permet de faire jaillir les connaissances et les vérités qui se trouvent en soi. En dialoguant avec autrui, on finit par partager les vérités communes. Socrate érige ses idées en méthode : la maïeutique, qui est l’art du dialogue, de la discussion et du questionnement. La maïeutique… (Lire la suite)